每班有兩名班主任，主班主任負責學生日常的教育教學管理，副班主任負責學生的學習紀律、生活管理以及與家長的及時溝通，達到科學、嚴密、貼心、放心的效果，真正實現學生成績快速提升。
為了適應新形勢下教學改革、高考改革，全面推進高考成績提升的需要，我校圍繞“低進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進杰出”的目標，聘請名校特級教師重點研討新舊教材銜接下的復讀班復習策略，制定針對復讀班學生的高效四輪復習計劃。
**輪復習：以夯實基礎為目標。堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，全面、系統、扎實地復習課本基礎知識，掌握課本各知識板塊內容，不留任何死角，全覆蓋夯實基礎知識。在打牢基礎的同時還要兼顧能力滲透和素養(yǎng)養(yǎng)成，注重各種高考常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。
第二輪復習：以建構知識樹為目標。各學科以專題知識復習為主線，穿線建系完善知識網絡，采用專題講解和綜合訓練相結合的方式，要求學生對所學知識能夠融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力。著重抓學生的完整知識體系的建構，建立自己的學科知識樹，培養(yǎng)知識遷移運用的能力。
第三輪復習：以強化考試全面提升能力為目標。本階段加強考試的頻率和節(jié)奏，以全國高考真題和各地模擬試題為訓練對象，做好查漏補缺工作，加強考試方法指導，全面提升學生應試能力、答題技巧、答題規(guī)范性，培養(yǎng)穩(wěn)健的考場心態(tài)。
第四輪復習：以回顧性復習為目的。確保在老師指導下，學生有充足的時間有計劃地進行自主復習，回歸課本、回歸筆記、回歸錯題本、回歸綜合試卷，保溫好知識點。同時有節(jié)奏地穿插綜合性考試和仿真考試，確?？荚嚐岫?，保溫好手感。教師加強對學生的教育和關愛，確保學生保持良好情緒心態(tài)。 為了真正實現高復生成績的跨越式增長，必須做到針對高復生的個性化差異進行知識和能力的提升。因此，我校通過制定專門的高復生的一生一檔提升方案來實現高復生成績的跨越式增長。一生一檔指的就是一個學生有一個單獨的培優(yōu)補差的復習方案。根據師生的雙向性原則，做好每一個高復生的高考成績分析、平時考試分析，確定學生的弱勢學科以及強勢學科的薄弱知識點，有針對性進行培優(yōu)補弱。 導師關注學生心理健康，關心學生的學習情況，做學生的知心人，引路人。根據學生自我分析和教師把脈，將學生分配給專門老師負責引領，這就是導師負責制。導師要做好學情摸底，指導學生進行知識的學習，除此之外，導師還要關注學生的心理變化。導師制負責人也會根據周測以及月考成績進行微調，真正實現動態(tài)管理。導師要定時、定量、定任務地完成一對一授課與談話。既要幫助學生實現學科知識突破，也要幫助學生明白努力方向，培養(yǎng)穩(wěn)定、積極的心態(tài)！5.定期心理輔導
學校高度重視學生的心理變化、精神狀態(tài)，設置專門場所、專業(yè)人員，定期進行針對性的一對一心理疏導、激勵和鞭策談話。學校還會組織集體心理講座、勵志大會、勵志拓展活動，確保學生身心健康。
