10萬學(xué)子升學(xué)擇校的主動選擇

改革新政公布!高中教育要有這些新變化?。?!

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   2022年前全面實(shí)施新課程、使用新教材,有序?qū)嵤┻x課走班,建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度……近日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》。高中將迎來這些大變化↓↓↓

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2020年底前完成

普通高中教職工編制核定

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。各地要進(jìn)一步加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度,于2020年底前完成普通高中教職工編制核定,適應(yīng)選課走班教學(xué)需要。各?。▍^(qū)、市)要完善普通高中績效工資管理辦法,在核定績效工資總量時予以適當(dāng)傾斜,并指導(dǎo)學(xué)校完善分配辦法。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,重點(diǎn)提升教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。

生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)

達(dá)到每生每年1000元以上

科學(xué)核定普通高中培養(yǎng)成本,健全生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度,各地生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)于2020年達(dá)到每生每年1000元以上,個別確有困難的地區(qū)可延至2022年前。完善成本分擔(dān)機(jī)制,按照規(guī)定程序適當(dāng)調(diào)整學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),建立生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

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全面實(shí)施新課程、使用新教材

各省(區(qū)、市)要結(jié)合推進(jìn)高考綜合改革,制定普通高中新課程實(shí)施方案,2022年前全面實(shí)施新課程、使用新教材。組織開展***示范性培訓(xùn)、校長教師全員培訓(xùn)和中西部貧困地區(qū)專項培訓(xùn)。

開齊開足這些課程

依照普通高中課程方案,合理安排三年各學(xué)科課程,開齊開足體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動和理化生實(shí)驗(yàn)等課程。加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),積極開展校園體育、藝術(shù)、閱讀、寫作、演講、科技創(chuàng)新等社團(tuán)活動。

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鼓勵普通高中與中職學(xué)分互認(rèn)

鼓勵普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通,促進(jìn)普職融通。

不修滿學(xué)分不頒發(fā)畢業(yè)證

嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理,對未按課程方案修滿相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生,不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管,落實(shí)校長主體責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任追究。

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推進(jìn)選課走班

適應(yīng)普通高中新課程改革和高考綜合改革,依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長,因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班,滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。

指導(dǎo)學(xué)校制訂選課走班指南,開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng),加大對班級編排、學(xué)生管理、教師調(diào)配、教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度,提高教學(xué)管理水平和資源使用效率,構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制。

加強(qiáng)走班教學(xué)班級管理和集體主義教育,強(qiáng)化任課教師責(zé)任,充分發(fā)揮學(xué)生組織自主管理作用。

提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,精心設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè),適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。

減少統(tǒng)考統(tǒng)測和日??荚?/strong>

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué)、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程,嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日??荚?,加強(qiáng)考試數(shù)據(jù)分析,認(rèn)真做好反饋,引導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。

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建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度

各地要制定學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見,指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)。普通高中學(xué)校要明確指導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍,通過學(xué)科教學(xué)滲透、開設(shè)指導(dǎo)課程、舉辦專題講座、開展職業(yè)體驗(yàn)等對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。注重利用高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各種社會資源,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。高校應(yīng)以多種方式向高中學(xué)校介紹專業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等,為學(xué)生提供咨詢和幫助。

規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試

普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。除綜合實(shí)踐活動課程納入綜合素質(zhì)評價外,國家課程方案規(guī)定的其他科目均實(shí)行合格性考試,考試內(nèi)容為必修內(nèi)容。

語數(shù)外、政史地、理化生等科目合格性考試由省級統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實(shí)施,鼓勵有條件的地方將技術(shù)科目和理化生實(shí)驗(yàn)操作納入省級統(tǒng)一考試。

體育與健康科目合格性考試按照省級要求由地市統(tǒng)一組織實(shí)施;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))科目合格性考試由省級確定具體組織實(shí)施方式。

省級統(tǒng)一組織實(shí)施的合格性考試應(yīng)安排在學(xué)期末,高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過4科。

高校招生錄取所需學(xué)業(yè)水平考試科目實(shí)行選擇性考試,考試內(nèi)容為必修和選擇性必修內(nèi)容,由省級統(tǒng)一組織實(shí)施。

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深化考試命題改革

學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù),實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。

優(yōu)化考試內(nèi)容,突出立德樹人導(dǎo)向,重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新試題形式,加強(qiáng)情境設(shè)計,注重聯(lián)系社會生活實(shí)際,增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題。

科學(xué)設(shè)置試題難度,命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)不同考試功能。加強(qiáng)命題能力建設(shè),優(yōu)化命題人員結(jié)構(gòu),加快題庫建設(shè),建立命題評估制度,提高命題質(zhì)量。

穩(wěn)步推進(jìn)高校招生改革

高等學(xué)校要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)習(xí)基本需要,結(jié)合實(shí)施高考綜合改革省份學(xué)生選考情況,不斷完善招生專業(yè)選考科目要求;把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考,并充分考慮城鄉(xiāng)差異和不同群體學(xué)生特點(diǎn),研究制訂高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法,提前向社會公布。

完善綜合素質(zhì)評價

要從城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際出發(fā),完善綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法,以省為單位建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng),統(tǒng)一評價檔案樣式,建立健全信息確認(rèn)、公示投訴、申訴復(fù)議、記錄審核等監(jiān)督保障與誠信責(zé)任追究制度。要客觀真實(shí)、簡潔有效記錄學(xué)生突出表現(xiàn),對在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中造假的,要依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

來源:河北發(fā)布、燕趙晚報

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