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鼎英語(yǔ)丨新閱讀模式助力孩子高效提分!

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孩子閱讀的基礎(chǔ)是單詞,相信通過(guò)鼎英語(yǔ)的單詞學(xué)習(xí)法,鼎英語(yǔ)的孩子們單詞記憶識(shí)讀都不是問(wèn)題。單詞問(wèn)題解決了,再進(jìn)入超級(jí)閱讀學(xué)習(xí),孩子英語(yǔ)成績(jī)必然能全面穩(wěn)固提升。

鼎英語(yǔ)超級(jí)閱讀課程是以單詞速記為基礎(chǔ),全新的、具有**性的英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練課程,通常情況下,可以使孩子的閱讀效率提高20倍。我們的超級(jí)閱讀課程采用“碰壁點(diǎn)撥教學(xué)法”,徹底改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)閱讀的訓(xùn)練模式,以孩子為主體,每篇文章都可以構(gòu)建自適應(yīng)詞庫(kù),孩子對(duì)文章中生詞速記后,對(duì)文章進(jìn)行三步遞歸研讀,同時(shí)詞文反哺訓(xùn)練,又可結(jié)合文意將詞意理解更到位、更深入。

實(shí)踐表明,這種“在閱讀中記單詞,在記單詞中閱讀”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程徹底解決了傳統(tǒng)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中“教”和“學(xué)”不同頻的問(wèn)題。

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鼎英語(yǔ)超級(jí)閱讀主要內(nèi)容

鼎英語(yǔ)超級(jí)閱讀5大高效方法

  • 初讀:重點(diǎn)解決孩子的單詞應(yīng)用和鞏固的問(wèn)題;
孩子在閱讀過(guò)程中篩選不認(rèn)識(shí)的生詞,點(diǎn)擊加入生詞本,助教老師按照單詞速記流程帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)單詞 。
生詞回歸文章,孩子閱讀文章,老師引導(dǎo)用二、三句話概括文章中心思想,讓孩子對(duì)文章形成初步認(rèn)識(shí), 然后開始做題。
  • 精讀:解決翻譯、語(yǔ)法、句型的問(wèn)題;

孩子分段逐字逐句翻譯整篇文章,培養(yǎng)翻譯能力,翻譯過(guò)程中出現(xiàn)障礙及錯(cuò)誤,助教老師及時(shí)給予幫助和解釋。

翻譯完成之后,分析題目。讓孩子翻譯題干及選項(xiàng),做對(duì)的題,讓孩子說(shuō)出選擇的理由;**遍做錯(cuò)的題,第二遍精讀后,再做一遍,若還是選錯(cuò),助教老師幫助孩子一起解題。

  • 速讀:鍛煉閱讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高閱讀速度和應(yīng)試能力

孩子閱讀全文(讀出聲),不翻譯,不停頓,不查詞,培養(yǎng)閱讀能力和閱讀速度,做到文章閱讀穩(wěn)、準(zhǔn)、 快,從而提高應(yīng)試能力。閱讀過(guò)程中,助教老師全程關(guān)注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),斷句有沒有問(wèn)題,根據(jù)情況會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。

一共五遍閱讀,前三遍都是老師帶著在課堂上完成;第四遍、第五遍,孩子在家完成,但是老師也會(huì)監(jiān)督復(fù)習(xí)情況,家長(zhǎng)需要拍孩子閱讀的視頻發(fā)到學(xué)習(xí)群里,老師根據(jù)孩子閱讀時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),斷句給予指導(dǎo)。

  • 以詞輔文 : 通讀文章,復(fù)習(xí)單詞,做題 ;

閱讀課上完后第三天復(fù)習(xí),先通讀文章再?gòu)?fù)習(xí)單詞。

  • 以文輔詞 : 先看單詞,通讀文章,做題;

閱讀課上完后第五天復(fù)習(xí),先看單詞,再通讀文章。

這樣一套完整的流程也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的,孩子學(xué)習(xí)后的英語(yǔ)成績(jī)也是得到了很大提升的,獲得了廣大家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可。

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