鼎校AI英語提分原來如此簡單：用這個方法，先快速突破詞匯

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關(guān)于“鼎校智能英語”

2017年開始，鼎校智能學(xué)習(xí)平臺在線下門店通過人工教練1V1陪伴復(fù)習(xí)的方式，數(shù)百位學(xué)生在2個月內(nèi)平均提分18分。

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課程底層邏輯

“鼎校智能英語”課程體系由國內(nèi)知名心理學(xué)家與語言學(xué)教授聯(lián)合研究，以語言的技能性應(yīng)用為本位，結(jié)合語言實踐和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)邏輯，歷經(jīng)數(shù)十年悉心鉆研。

其中，所有的語言的基礎(chǔ)，都是字、詞、句子、文章。語法好比一個規(guī)則，貫穿其中，將詞匯和固定搭配串成句子和文章。而體現(xiàn)語言能力的方式，就是聽說讀寫的能力。

在這個邏輯之下，形成了我們的分模塊學(xué)習(xí)方式：詞匯+固定搭配、語法、分級的閱讀完型、無憂寫作、聽力、口語表達。

在這些學(xué)習(xí)模塊中，單詞版塊又是所有英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的，因為看不懂英語單詞好比語文的生字。

在不認(rèn)識單詞的情況下，不管孩子有多聰明，選擇題、聽力、閱讀、作文等等，最多只能靠運氣蒙對幾個答案，這樣想拿高分談何容易？

而孩子只要會了單詞，孩子就能讀懂所有的題目，明白所有的意思，做題也就輕松簡單了，英語提分自然不是難事！

學(xué)會單詞，擴充單詞量，就一定能反向觸動提升閱讀能力！就一定能高效閱讀!!就一定能持續(xù)超前領(lǐng)跑?。?！

哪怕這個時候，孩子做題技巧有欠缺，語法有欠缺，老師會針對性地講解，英語學(xué)習(xí)是不是就會事半功倍了？

你家孩子一聽就懂，一聽就會！

所以，這是一套顛覆性的智能英語學(xué)習(xí)方案，能解決學(xué)生英語70%問題，并在短期內(nèi)高效快速幫助學(xué)生提分。

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課程核心技術(shù)

“鼎?！?strong style="outline:0px;">智能英語學(xué)習(xí)平臺+教練VIP陪伴過程中，用到了腦科學(xué)相關(guān)的五大核心技術(shù)，幫助孩子學(xué)英語記得住，不遺忘，能堅持。

正常人的記憶寬度是 7 土 2 個單位。一般的孩子記憶寬度是 5-7，記憶力特別好的那些孩子，比如最強大腦的那些孩子，記憶寬度能達到 7-9，學(xué)習(xí)平臺中會設(shè)置為 5 個單詞為一組，就是為了大部分孩子能全部記住。

其中，“記憶寬度”是可以通過訓(xùn)練鍛煉出來的，例如我們有小學(xué)五年級學(xué)生，原本記憶寬度只有2，也就是說每次只能記住2個單詞，**次課的時候1個小時候才能記住13個單詞，但經(jīng)過一個多月訓(xùn)練，孩子的記憶寬度就變成5，也就是說和普通孩子無區(qū)別了。

學(xué)生從記**個單詞開始，往下記更多的單詞，只是在加寬格式塔的寬度。記完之后，學(xué)生的大腦里的信息是呈緊密而有序排列的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不容易遺忘。

舉個例子，學(xué)生上完課之后，第二天他不僅僅能記得所有單詞，他還大概能記得每個單詞在哪個位置。好比你們家書架上的書，如果你放得整整齊齊的，你要哪一本馬上就能提取出來，但如果你存放得亂七八糟的，你要什么信息就很難提取。

“你們的課程是很符合腦科學(xué)的設(shè)計，也和全腦開發(fā)里快速閱讀的訓(xùn)練有異曲同工之妙。教練帶領(lǐng)的速度是超級快的……訓(xùn)練大腦反復(fù)收到這個聲音信號刺激的同時，形成海馬區(qū)的肌肉記憶直接調(diào)用，真的好厲害！研發(fā)這套技術(shù)的人，一定是腦科學(xué)和教育學(xué)的高手吧?！?/section>

你看，專業(yè)的人總是一語中的，切中要害。心腦眼本身就是一體，咱們這個是眼到，口到，心到，還有一個腦到！哈哈哈……難怪?jǐn)?shù)以萬計的孩子都能記得快，而且通過抗遺忘復(fù)習(xí)能做到零遺忘呢！滿滿的科學(xué)力量啊~~

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課程體驗流程

在教練帶孩子背單詞的過程中，會使用5大核心技術(shù)，讓孩子高效記單詞！

我們每學(xué)完5個單詞，就會有剪紙盒的環(huán)節(jié)，讓孩子閉上眼睛聽音識詞，目的是增加復(fù)現(xiàn)頻率。高強度復(fù)現(xiàn)，讓孩子從瞬間記憶變?yōu)槎唐谟洃?，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。

組組循環(huán)，關(guān)關(guān)循環(huán)，章章循環(huán)。

我們每次學(xué)習(xí)一組是5個單詞，假設(shè)一共有九組，共45個單詞。

孩子學(xué)完**組學(xué)第二組，然后一二組混合，再學(xué)第三組，最后一二三組混合，這是**關(guān)。

再來學(xué)第四組和第五組，然后四五組混合，再學(xué)第六組，然后四五六組混合，這是第二關(guān)。

然后再來學(xué)第七組，然后學(xué)第八組，然后七八兩組混合，再學(xué)第九組，七八九組混合，這是第三關(guān)。

最后一二三四五六七八九組全部混合，這就叫組組循環(huán)，關(guān)關(guān)循環(huán)，章章循環(huán)的嵌套式循環(huán)教學(xué)。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握的，我們就給他打勾，最后沒記住的，我們就給他打叉。評判標(biāo)準(zhǔn)還是兩會（看到英文會讀，看到英文知道中文意思）。

21 天抗遺忘復(fù)習(xí)：我們每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)人體的抗遺忘規(guī)律，都會有我們的教練帶領(lǐng)著做21天抗遺忘復(fù)習(xí)，即復(fù)習(xí)學(xué)生最近所學(xué)內(nèi)容。

我們有三個顏色的格子：黃色，綠色和紅色。

綠色格子里的數(shù)據(jù)：是學(xué)生本來就會的，不需要學(xué)習(xí)，直接到達終點

黃色格子里的數(shù)據(jù)：是學(xué)生剛剛通過學(xué)習(xí)就記住了的

紅色格子里的數(shù)據(jù)：是通過學(xué)習(xí)還是沒記住的，我們每一次給學(xué)生上新內(nèi)容前，都會給他做拉通式復(fù)習(xí)。

每復(fù)習(xí)一次，數(shù)據(jù)就往前推一格，直至復(fù)習(xí)7遍后，把所有數(shù)據(jù)全部推送到綠色的格子里。在復(fù)習(xí)的過程中，但凡是有任何單詞的遺忘，就會掉回到紅色格子里，我們又要再復(fù)習(xí) 7 遍，最后推進綠色格子里。

九宮格循環(huán)記憶法，解決的學(xué)生最早的時候所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。所以說，學(xué)生在上課過程中跟著教練不斷聽說的過程+21天抗遺忘復(fù)習(xí)的過程+九宮格的所有數(shù)據(jù)推送到綠色格子的過程，還有每個階段學(xué)完后，教練帶著學(xué)生做3次通拉通式復(fù)習(xí)。

總的下來，學(xué)生對于同樣一個單詞開口的次數(shù)不少于300遍，這樣就從短暫記憶到達了長期記憶，再到**記憶，也就是肌肉式運動記憶。

單詞部分聽說讀寫全部都搞定完，我們就進入接下來的閱讀和完型填空，這部分主要是解決兩大問題：單詞的運用以及快速提分。

我們是閱讀完型分為小學(xué)，初中和高中，又各自分為三個級別：初級，中級，高級。其中，小學(xué)共60篇，初高中每個級別40篇，總共120篇，包含了所有考綱單詞的運用。

我們用五步遞歸研讀法，一篇文章做5遍，每一遍去解決學(xué)生不同的問題。

**遍初讀：把學(xué)生不認(rèn)識的單詞都挑出來，點擊“加入生詞”，點擊“開始識記”，就進入到單詞記憶界面 ，解決生詞問題。

第二遍細(xì)讀：讓學(xué)生自己逐字逐句翻譯。解決學(xué)生的翻譯問題，而不是靠老師翻譯。學(xué)生自己單詞全都認(rèn)識，他就可以自己翻譯，教練只是微調(diào)語序。

第三遍概括：通讀整篇文章，概括段落大意。這是在解決學(xué)生的運用問題，因為他要自己組織語言來概括。

第四遍第五遍：回讀和賞讀。

建議打印出來通讀兩遍，解決糾正發(fā)音、語感問題。因為學(xué)生在通讀之前，單詞認(rèn)識了，句子理解了，文章明白了，再次通讀，就會加入自己的理解和感情，是在為他后面的口語，聽力，寫作打基礎(chǔ)。

語法體系成框架型設(shè)計，由淺入深，由框架到細(xì)節(jié)。

**階段先解決語法框架的問題，再往框架中填充細(xì)節(jié)。

第二階段填充細(xì)節(jié)，才用四個步驟為一個閉環(huán)的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生有自主剖析考點和分析考點的能力。

步驟：背----用-----考-----練。

背：教練引導(dǎo)學(xué)生把知識點背了

用：立即放到一句話或者一個小短文里，讓學(xué)生明白知識點怎么用。

考：不是考試，是給他很多歷年真題，去剖析和分析考點。

練：針對性習(xí)題訓(xùn)練。

所以學(xué)生會不會剖析考點，就決定了當(dāng)他考試時，如果語法題里面有不認(rèn)識的單詞，他還能否做對題

既然系統(tǒng)那么好，家長能不能自己操作呢？

當(dāng)然，如果你能協(xié)助孩子或者孩子能自己做到這樣的方式去記憶詞匯，自然**。

但是，我們需要認(rèn)清一個現(xiàn)實：在每一次陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，你是否能做到對孩子及時的鼓勵和肯定？你是否能保持平靜的情緒和耐心？以及你家孩子是否足夠自律，擁有迎難而上的毅力？

大部分孩子在建立足夠的英語學(xué)習(xí)的信心之前，或者成績需要一個拔高的過程中，他律是必須的過程，而這也是對家長的考驗。

而“鼎?！钡闹悄軐W(xué)習(xí)平臺+教練1V1陪伴式學(xué)習(xí)，可以和所有的學(xué)習(xí)方式搭配，做到前端學(xué)習(xí)+后端鞏固的**配合，達到1+1>2的效果，也更省媽！

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與其他英語課程的區(qū)別

學(xué)校教育和傳統(tǒng)模式的英語學(xué)習(xí)中，老師只能解決“教”的過程，而無法解決孩子自己“吸收”和“記住”的問題，但凡是“教”與“學(xué)”這種關(guān)系的課程，科學(xué)統(tǒng)計孩子自己吸收的量只有5%左右。

其實，英語作為一門語言類學(xué)科，如果沒有辦法讓孩子自己吸收和記住，就拿不到結(jié)果。他自己的詞匯要達到一定的量，他才能看得懂卷子，理性做題，否則只能連蒙帶猜去做，成績一定不會好。

我們的課程是一套顛覆性的英語學(xué)習(xí)方案，是分板塊化教學(xué)的。首先解決詞匯問題，實現(xiàn)孩子的單詞全部快速記住而且不會遺忘。

我們小學(xué)考綱707個，只需要25小時，初中考綱2000，只需要40小時，高中考綱3500只需要60小時。單詞都讓孩子吸收了，就進入閱讀、完型填空和語法也都變得簡單多了。

另外，教學(xué)結(jié)果可視化，讓學(xué)生看到每一個進步。假設(shè)一個孩子來的時候，他的詞匯只有300，但通過20個小時之后再測詞匯，已經(jīng)到1190。當(dāng)孩子看到自己這么大的一個進步，會非常的開心，學(xué)英語也越來越自信，覺得自己英語是可以學(xué)好的！

還有，我們的英語學(xué)習(xí)可以為家庭節(jié)省教育支出成本。例如，一年級孩子的課外輔導(dǎo)，學(xué)英語花一萬塊錢是很常見的，因此小學(xué)、初中、高中這幾年下來花個10萬以上也是很普通的。但用我們李校英語提分系統(tǒng)，這十年我們僅需一萬多塊錢就搞定了，是不是特別的省錢？

“鼎?！辈煌诔Ｒ?guī)網(wǎng)課或者線下課程，重點解決孩子課后的復(fù)習(xí)鞏固這個環(huán)節(jié)。

課程過程中，屬于孩子主動參與并吸收的過程。由教練全程1V1陪伴、帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并給到學(xué)生及時鼓勵和肯定，關(guān)注到孩子做好的部分，給到孩子積極正向的反饋，在良好的情緒環(huán)境中，學(xué)生跟著教練不斷的聽，不斷的說，大量的開口，全程會主動參與，主動參與意味著主動吸收。

例如詞匯課程，結(jié)合記憶循環(huán)方法，我們能讓孩子一分鐘記住一個詞匯，一個小時基本上能記住45-60個詞匯，沒有一分鐘能開小差，高強度高頻率的刺激腦神經(jīng)元去記憶，還有一旁一直鼓勵肯定自己的教練，他的內(nèi)心也能夠得到及時的滿足，良好的情緒感受也會強化記憶的深度。

我們課程開始之前，會對學(xué)員進行詞匯量測試，以判定孩子的英語水平。測試從小學(xué)水平（初級、中級、高級）一直細(xì)化到初中、高中、大學(xué)甚至雅思托福的水平，然后會生成一個詞匯量報告，把孩子的英語水平數(shù)據(jù)化。測試可以每隔10次課左右進行一次，我們可以肉眼可見孩子詞匯量的提高。

我們課程提供的是私人訂制學(xué)習(xí)方案。通過給學(xué)生做詞匯量檢測，會生成學(xué)生專屬的詞匯量報告，英語規(guī)劃師根據(jù)初測報告，為學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，選擇適合他的詞庫內(nèi)容。除了詞匯速記，還有閱讀完型，語法訓(xùn)練，超級聽力，思維口語，無憂作文等模塊。英語規(guī)劃師會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度和水平隨機調(diào)整學(xué)習(xí)模塊，幫助孩子私人訂制學(xué)習(xí)方案，快速提分。

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學(xué)生家長的反饋

家長們肯定也很關(guān)注，人工教練VIP陪伴的學(xué)習(xí)，究竟有沒有用？

大家都是過來人，縈繞耳邊的都是各類品牌、名師、牛逼的學(xué)習(xí)背景等等，而我們這里，似乎都看不到。所以，在親身體驗前有質(zhì)疑也是正常的。

因此，下面一起來看看部分孩子和家長的反饋吧~

學(xué)生董德今年四年級，本身英語底子就不錯（讀了4年小i），寒假開始堅持用了30節(jié)課單詞課。孩子才學(xué)了30個小時，現(xiàn)在的詞匯量已經(jīng)從初一水平提升到高二水平，相當(dāng)于30個小時學(xué)習(xí)完了別人5年的詞匯！