石家莊金石中學高三復讀簡介

石家莊金石中學，坐落于石家莊市學府路177號，是經石家莊市教育局、石家莊市審批局正式批準的全日制高級中學。

學校占地面積160余畝，建筑面積十萬余平方米，整體規(guī)劃布局合理，設備設施一應俱全，校內建有教學樓、宿舍樓、綜合樓、實驗樓、體育館、報告廳、餐廳、塑膠運動場以及標準室內恒溫游泳館。

金石中學秉承“學生好，老師好，一切都好”的辦學理念，由二中南校區(qū)原副校長光樹平親自掌舵，帶領高素質專業(yè)化的教師隊伍，在自主課堂中提升學生成績，在科學的精細管理中提升學生素養(yǎng)，全力培育有家國情懷、創(chuàng)新意識、實踐能力的優(yōu)秀中學生。

金石中學高三復讀部致力于研究復讀生高考成績提升策略，創(chuàng)辦六年來，已經形成一整套提升高考成績的教學與德育管理系統(tǒng)，千余名學子從這里走入理想大學。我校為復讀部配備強大師資，老中青相結合，經驗豐富。復讀部以嚴格的管理，高效的教學，讓學生學有進步，學有提升，同時關注到每個學生的個性化需求，幫助學生實現(xiàn)了自己的大學夢。

金石中學始終把教師隊伍建設放在重中之重的位置，錄用標準高，資金投入大，從全國各地集合了一支實力雄厚、有多年帶高三畢業(yè)班教學經驗、結構合理、學科齊全的高中教師隊伍。

每班設置正、副兩位班主任，正班主任主要負責學習管理，監(jiān)督跟進學科內容的學習；副班主任主要負責生活管理，監(jiān)督管理班級紀律。兩位班主任彼此配合，協(xié)同管理。

雙班主任制的實施，能夠使班級的管理工作更高效化和精細化，使老師們有更多時間和精力對學生進行全方位的管理。副班主任的設置，也讓家長可以更及時、更全方面地了解學生的學習生活情況。

提分優(yōu)勢二/導師承包制

學生入校后，根據(jù)學生高考及入?？荚嚦煽冞M行綜合評定，為每位學生分配學科老師作為導師，建立弱科幫扶小組，制定專屬提升方案。

每周周測后，導師會針對每個學生的周測成績進行1對1分析，針對性補差，確保弱科不弱，加強學生短板，精準提升整體成績。副班主任全程監(jiān)督，進行方案跟進，并及時向家長反饋，形成家校合力，助力學生提升。

提分優(yōu)勢三/全天候陪伴答疑

每日學科自習，學科老師答疑輔導;每日公共自習，助教老師協(xié)助輔導。

提分優(yōu)勢四/分層教學 培優(yōu)補弱

每科設置“自助餐”，讓學有余力的同學吃飽；弱勢學科責任承包制，讓學習困難的同學吃好。

提分優(yōu)勢五/個人專屬提分方案

提分優(yōu)勢六/生涯規(guī)劃

（霍蘭德+MBTI）通過數(shù)據(jù)分析，幫助學生做好生涯規(guī)劃，讓學生更好地認識自我，了解自我，為學生定位，找到學習目標，強化目標，激發(fā)持續(xù)學習的熱情。設置目標榜，目標院校及分數(shù)顯化，不斷刺激，進入學生潛意識，定期生涯規(guī)劃講座，了解未來，找到學習動力及目標。

提分優(yōu)勢七/動力激發(fā) 愛上學習

一班一計劃，一科一小組，一生一方案，量化評比，優(yōu)秀表彰，主題班會，豐富多彩的校園活動。

挑戰(zhàn)學習

學習獎勵

挑戰(zhàn)成績

學習經驗分享

激情早讀

激情跑操

提分優(yōu)勢八/雙層教研

堅持每周開展班級教研，由班主任組織開展，所有學科老師參與，針對每個學生的學習和生活情況進行及時動態(tài)的分析，及時更新學生檔案，保證老師可以**時間根據(jù)學生近況做出教學調整。

堅持每周進行學科教研，由學科組長組織，制定每周復習計劃，劃分每周教學任務，保證所有班級授課內容和進度的一致性。

提分優(yōu)勢九/一生一檔

新生入學后，班主任為每人建立一份檔案，內裝學生在校期間的所有資料，包括每月考勤統(tǒng)計、周測成績、月考成績、個性化提升方案、違紀處理、每周導師制實施情況和老師講評情況等都記入檔案。

提分優(yōu)勢十/家校共育

建立家長服務中心，做好家長服務，及時接受家長反饋并給予回應，提升家校共育效果，更好為學生營造一體化的學習氛圍。

石家莊金石中學**餐廳獲評

“2023年度省級校園食品安全標準食堂”稱號

河北電視臺報道石家莊金石中學食堂守護師生“舌尖上的幸福”。

學校大門

操場

宿舍樓

多媒體教室

計算機教室

游泳館

餐廳

教學樓

實驗樓

志學廳

百日誓師

包餃子活動

拔河比賽

金石中學深耕高三復讀

以父母之心育人，助力學子高考圓夢

憑借著良好的師德形象和高超的專業(yè)水準

贏得了社會各界的廣泛贊譽

家校攜手，共創(chuàng)佳績

家長們的信任，更是我們不斷進步的源動力

感謝家長朋友們對我校教育工作的認可

太多太多真誠的反饋

無法一一上傳，敬請諒解

“以生為本，以評促教，把話語權交給學生”，每月我校都會進行學生評教活動，有效提升教學品質，促進教學質量的提升。

部份學生對老師的評價